莫把学习心得 作为学习成绩
□ 张帆
力戒形式主义，是中央八项规定精神的重要要求。习近平总书记近日在河南考察时指出：“不要把写了多少万字的学习心得作为学习成绩”“讲空话、搞作秀，毫无用处”。深入贯彻中央八项规定精神学习教育中存在的形式主义，本身就与中央八项规定精神背道而驰。在学习教育中，党员干部如果浮于表面、流于形式，那就是用形式主义反对形式主义，是错上加错。
我们党历来反对形式主义。毛泽东同志多次指出：“实事求是，不尚空谈”“深入群众，不尚空谈”。改革开放伊始，邓小平同志就提醒全党防止新形势下出现形式主义等不正之风，强调“说空话、说大话、说假话的恶习必须杜绝”。进入新时代，习近平总书记多次强调要力戒形式主义。习近平总书记给形式主义画像：“知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假”，强调“要把力戒形式主义、官僚主义作为加强作风建设的重要任务”。虚谈废务，浮文妨要。把撰写万字心得作为学习成绩，这个问题看起来不大，但会助长夸夸其谈、不务实功的不良风气，带坏一个地方、一个单位的政治生态。在这种不良风气影响下，一些党员干部可能只想当官不想干事、只想出彩不想担责，将大量的精力投入到花里胡哨的“花架子”上，无暇顾及人民群众的诉求期盼，最终耽误的是事业的发展、损害的是党群干群关系。
一体推进学查改，是开展学习教育的重要内容。学习是查摆、整改的基础，学得深入，查摆才能更精准、整改才能更到位。撰写学习心得是学习的重要形式，但若以形式代替内容、只重数量忽视质量，表面成果看上去“光鲜亮丽”，实质上却落入了形式主义窠臼，违背了学习教育的初衷。学习贵在入脑入心。学习得深不深，关键看是否触及灵魂、能否“补钙壮骨”。扎扎实实地学习，就要从学习中深化对新时代以来深入贯彻落实中央八项规定精神成效和经验的认识，就要增强作风建设久久为功、常抓不懈的决心和信心，就要结合实际对自身作风问题进行对照、查摆、整改，红脸出汗、叩问内心，始终筑牢防范“四风”问题的堤坝、涵养清正廉洁的正气。
以优良作风助力干事创业，是学习教育的旨归。在推动高质量发展、加强基层治理、完成急难险重任务中担当作为、服务群众，才是党员干部的职责所在。“百姓书记”王伯祥为了带领群众开发盐碱滩，跟工人一个锅里吃饭，一起挖沟运土，在工地上一干就是四五十天，在盐碱滩上留下15万亩虾池、20万亩盐田、60万亩棉田；银川长城花园社区居委会主任赵耐香把辖区当作“办公室”，协调邻里矛盾、走访社区食堂、解决管道泄漏等突发问题，一天下来走2万步是常态，社区内各族群众像一家人一样其乐融融。他们以实绩写就的“文章”，没有高调的表态、华丽的“修饰”，质朴却充满力量。党员干部要克服浮躁心态、摒弃私心杂念，务实功、求实效，深入园区企业、小区楼栋、田间地头，听民意、破难题、谋发展，不做虚头巴脑的面子工程，多做打基础、利长远、惠民生的实际工作。
力戒形式主义，必须依靠制度之力。比如，有的地方在制定开展学习教育的具体举措时，把“不以专家讲座、理论辅导代替自学和研讨，不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求”写入方案；有的地方改革优化考核制度，通过精简考核指标、一站集成考核数据等方式，力争做到“无感、无痕、无形”考核。通过不断完善相关考核评价体系、激励体系，把党员干部从文山会海、痕迹管理中解放出来，不被形式主义所累，推动党员干部把更多时间花在干实事上，让工作实绩真正成为最亮眼的政绩。
（据《人民日报》）
